Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase (Sesión 1 de 6): Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia

Nivel: Secundaria 3º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Área: Inglés – Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Problema social a atender: Violencia en familias y escuelas
Objetivo (PDA): Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología:
Trabajo por proyecto comunitario: Durante las 6 sesiones, los estudiantes identificarán formas de violencia en su entorno, analizarán causas y consecuencias, y diseñarán propuestas en inglés para sensibilizar y fomentar la comunicación asertiva y dialógica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo: Aumentar la conciencia sobre el problema de la violencia y activar los saberes previos de los estudiantes.

Actividades:

• Calentamiento reflexivo: El docente proyecta imágenes alusivas a situaciones cotidianas en familia y escuela (conflictos, diálogos sanos, violencia verbal/no verbal, colaboración), y pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan?
  
  
  • ¿En cuáles imágenes hay violencia? ¿En cuáles hay diálogo asertivo?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas bilingüe: Los alumnos mencionan en español e inglés palabras asociadas a “violencia”, “paz”, “dialogue”, “aggression”, “respect”, “listening”, “bullying”, etc. El docente va anotando los términos en dos columnas (violent vs. peaceful communication).

Estrategia:
Breve diálogo guiado para ide