Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Secuencia: Saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las niñas y los niños indaguen, en distintas fuentes de consulta (incluyendo medios impresos, digitales, saberes familiares y comunitarios), sobre prácticas y saberes de otros lugares para cuidar la naturaleza, desarrollando pensamiento crítico y promoviendo una vida saludable.

ENFOQUES INTEGRADOS
• Pensamiento Crítico
• Vida Saludable
• Interdisciplinariedad: Lenguaje, Exploración y comprensión del mundo natural y social, y desarrollo socioemocional.

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. INICIO (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos
Reunir al grupo en círculo en el aula o espacio abierto. Preguntar:

• ¿Qué cosas hacen en su casa para cuidar la naturaleza?


• ¿Han visto o escuchado lo que hacen otras personas en la comunidad o en otros lugares para cuidar las plantas, el agua o los animales?
  Motivar la participación libre y atenta, validando todas las ideas.
  2. Planteamiento del problema
  Contar una breve historia:"En una comunidad como la nuestra, algunas familias han buscado formas especiales de cuidar la naturaleza, como ahorrar agua, separar la basura o plantar árboles. ¿Cómo creen que lo han aprendido? ¿Qué podríamos aprender nosotros?"

II. DESARROLLO (25 minutos)
3. Indagación guiada: Descubrimos juntos
A. Trabajo en pequeños equipos (5 niños máximo):
Cada equipo recibirá una caja o carpeta con