Sesión 1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Contenido: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Igualdad de género e Inclusión
Problema a atender: Discriminación

Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito del aprendizaje (PDA):

Que los alumnos identifiquen los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor, promoviendo el respeto, la igualdad y la inclusión, y evitando prácticas discriminatorias.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• La docente da la bienvenida resaltando que “en nuestro salón y en el mundo, hay muchas formas de decir lo que sentimos y pensamos”.


• Se realiza una dinámica breve de saludo, donde cada estudiante elige cómo quiere saludar (palabra, gesto, abrazo, signo, etc.), validando todas las formas.


• Se socializa: “¿Cómo se comunican en sus casas? ¿Alguien conoce alguna lengua diferente al español? ¿Cómo nos comunicamos cuando alguien no puede hablar o escuchar?”

Enfoque de igualdad e inclusión:
Se enfatiza que todas las formas de saludo y comunicación tienen el mismo valor y que ninguna es mejor que otra, promoviendo el respeto a todas las personas sin importar su forma de comunicarse.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración de la diversidad lingüística y la no discriminación

• Se presenta un cuento ilustrado breve, donde aparecen personajes que hablan español, una lengua indígena local y utilizan Lengua de Señas Mexicana