Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 5: "Los números y mi mundo: descubriendo su valor en nuestra vida cotidiana"

Nivel: Educación Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Área: Pensamiento matemático / Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética

Contenido central:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque en pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Tema transversal:
Valores (respeto, honestidad, solidaridad).

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen y compartan los números presentes en su entorno inmediato, comprendiendo su sentido y utilidad, y reflexionen sobre la importancia de los valores en el uso responsable y cooperativo de los saberes numéricos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
   
   

   • Ambientación e indagación inicial:
     La maestra presenta diferentes objetos del entorno: una camiseta con número, una tarjeta de supermercado, un calendario, una báscula, una invitación con número de casa, monedas y billetes.
     Se invita al grupo a observar en silencio y después compartir:

     
     
     
     
     • ¿Qué ves en estos objetos?
     
     
     • ¿Dónde han visto ustedes estos números o símbolos?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirven esos números?
     
     
     
     
   
   

   • Activación de saberes previos:
     La docente anota en el pizarrón las respuestas, fomentando el respeto por la diversida