Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer
Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Inseguridad
Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 min)

Propósito: Sensibilizar, motivar y contextualizar el aprendizaje.

Actividades:

• Saludo y bienvenida inclusiva: El docente saluda al grupo en diferentes lenguas originarias presentes y en español, reconociendo la diversidad cultural del grupo.


• Conversatorio breve: Se plantea la pregunta:
  “¿Alguna vez han sentido que hay lugares o situaciones que no son seguras en su colonia o escuela? ¿Qué han hecho ustedes o sus familias para cuidarse?”
  
  
  • Estrategia de inclusión: Permitir que los niños se expresen oralmente, por señas, con dibujos espontáneos, o usando un objeto que represente una idea.
  
  
  
  


• Presentación del reto:
  “Vamos a hacer un proyecto juntos para saber cómo podemos estar más seguros en nuestra comunidad. Hoy vamos a aprender cómo encontrar información y registrarla para compartirla con los demás.”

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Identificar fuentes de información y registrar lo aprendido utilizando medios