Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel educativo: Primaria 1º (alumnos de 6 a 8 años)
Sesión: 1 de 3
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Proyecto Comunitario interdisciplinar
Problema social vinculado: Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. INICIO (10 minutos)

1. Contextualización y motivación

• El docente inicia mostrando una imagen a color del parque o jardín de la escuela y pregunta:
  "¿Han visto este lugar? ¿Cómo lo describirían? ¿Qué hay en este lugar?"


• Se recuperan saberes previos con preguntas como:
  "¿Por qué creen que es importante cuidar los lugares donde jugamos y convivimos?"
  "¿Qué cosas buenas y malas han visto en los parques?"


• Se explica que durante las siguientes clases aprenderán a describir lugares, objetos y seres vivos, y que trabajarán juntos en un proyecto para hacer de su escuela o comunidad un lugar más bonito y saludable.

II. DESARROLLO (25 minutos)

2. Exploración y modelado

• El docente lleva una “caja misteriosa” con diversos objetos reciclables (botellas limpias, tapitas, hojas secas, flores, piedras, etc.) y los coloca sobre una mesa.


• Cada estudiante saca un objeto, lo observa y responde en voz alta:
  
  
  • ¿Cómo es?
  
  
  • ¿De qué color es?
  
  
  • ¿Es suave, áspero, duro, blando?
  
  
  • ¿Qué forma tiene?
  
  
  • ¿Qué creen que pasaría si lo dejamos tirado en el parque?
  
  
  
  


• El docente mo