Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Habilidad: Trabajo en equipo)
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad detonadora (Experiencia estética):
El docente proyecta una serie de imágenes y cortos artísticos (dibujos, fotografías, pequeños extractos de performances) que representan situaciones de respeto y violación a los derechos humanos en diferentes partes del mundo.
Mientras se muestran las imágenes, se escucha una breve pieza musical que evoque diversas emociones (luz y sombra, esperanza y conflicto).

2. Pregunta guía:
Luego de la proyección, el docente pregunta:

• ¿Qué emociones les provocaron estas imágenes y sonidos?


• ¿Identificaron situaciones similares en México y en otros países?


• ¿Por qué creen que los derechos humanos son considerados valores universales?

3. Presentación del problema (ABP):
El docente plantea el siguiente desafío:
"Imagina que eres parte de un grupo internacional de jóvenes que deben presentar una postura crítica sobre la vigencia de los derechos humanos en el mundo actual. ¿Todos los países los comparten y los respetan igual? ¿Por qué crees que, aunque se reconocen, a veces no se cumplen?"