Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: "LAS EMOCIONES EN LA INTERACCIÓN CON DIVERSAS PERSONAS Y SITUACIONES"
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica, Aprendizaje servicio
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

1. APERTURA (10 minutos)
Dinámica de bienvenida y sensibilización artística

• Saludo intercultural: Maestra saluda a niñas y niños en diferentes lenguas originarias de México (ejemplo: “¡Buenos días! ¡Ximopanoltih!”), invitando a repetir y a compartir saludos de sus familias.


• Canción de emociones: Se escucha y canta una canción breve sobre las emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo). Se invita a los niños a moverse libremente por el espacio, gesticulando o mostrando corporalmente cómo se sienten cuando escuchan cada emoción.


• Pregunta detonadora: “¿Cómo te sientes hoy? ¿Puedes mostrarlo con tu cara o tu cuerpo?”

2. DESARROLLO (25 minutos)
Exploración vivencial y artística de las emociones y los valores

• Cuento dramatizado: La docente narra e interpreta con títeres breves historias interculturales que muestran diferentes emociones (ejemplo: la historia de una niña que siente miedo y luego recibe apoyo de sus amigos, resaltando el valor de la solidaridad).


• Mesa de diálogo: Después de cada historia, se pregunta a los alumnos:
  
  
  • “¿Cómo creen que se siente la niña/el personaje?”
  
  
  • “¿Qué pod