Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
SAUL ISAAC SANDOVAL- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Español 1º de Secundaria
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumnado realizará, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la violencia y la comunicación.
- Recibimiento y breve dinámica de integración inclusiva. Cada estudiante (incluidos aquellos con necesidades educativas especiales) dice su nombre y una palabra que relacione con “comunicación”.
- Preguntas generadoras guiadas por la docente:
- ¿Qué entendemos por violencia?
- ¿En qué espacios la hemos visto o vivido?
- ¿Cómo nos comunicamos cuando hay un conflicto?
- Presentación del objetivo y del proyecto comunitario: “Construiremos juntos propuestas para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica en familia y escuela.”
- Breve explicación de los conceptos clave: comunicación asertiva, dialógica, violencia, igualdad de género.
Enfoque de Inclusión: Todas las respuestas son válidas. Se fomenta que hablen niñas, niños y estudiantes con distintas habilidades. Si hay estudiantes con discapacidad visual, la docente provee materiales auditivos; si hay discapacidad auditiva, se apoya con lengua de