Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Historia de México
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Parte de la secuencia "Grandes movimientos sociales en la historia de México"

Tema:

Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: Independencia y Revolución Mexicana

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Investigar sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales, además de cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Generador:
"En distintas épocas de la historia de México, grupos como campesinos, indígenas, mujeres y obreros lucharon por mejores condiciones de vida y justicia social. ¿Cómo contribuyeron estos grupos a los movimientos de Independencia y Revolución Mexicana, y cómo se reflejan sus demandas en la Constitución de 1917?"

Sesión 1/1: Desarrollo de la Clase

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Estimulación del Pensamiento Crítico y Comprensión Lectora

• El docente proyecta una imagen alusiva a los movimientos sociales (campesinos en la revolución, mujeres y obreros).


• Pregunta detonadora: ¿Quiénes aparecen en la imagen? ¿Qué creen que pedían estas personas?


• Se lee en voz alta (de manera grupal y por turnos) un breve texto narrativo (adaptado al nivel) sobre la participación de campesinos, indígenas, mujeres y obreros durante la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Después de la lectura, se pide a los alumnos identificar pal