Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 1
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Trabajo Interdisciplinario: Atención al problema de lectoescritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, fortaleciendo su expresión y comprensión, valorando la diversidad cultural de su comunidad escolar y familiar.

Estructura de la sesión

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el tema desde lo comunitario y cultural.

• Dinámica de “La caja misteriosa”: El/la docente presenta una caja con objetos (pueden ser representativos de la comunidad, juguetes típicos, hojas, flores, artesanías, etc.).


• Se invita a los estudiantes a sacar un objeto de la caja.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguien reconoce este objeto?
  
  
  • ¿Dónde lo has visto?
  
  
  • ¿Quién lo utiliza o para qué sirve?
  
  
  
  


• Se explica a los estudiantes que hoy aprenderán a describir objetos, personas, animales y lugares, para poder contarle a otros (especialmente a miembros de nuestra comunidad) cómo son las cosas que nos rodean.


• Se establece el reto: “Vamos a crear entre todos un mural descriptivo de nuestra comunidad.”

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Trabajar habilidades de observación, lectura, escritura y expresión oral en torno a la descripción, integrando elementos culturales propios de la comuni