Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nora Serrano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología I
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Disciplina), servicio comunitario
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación del interés y contexto



  • Dinámica de reflexión rápida: Se inicia la sesión preguntando:
    “¿Alguna vez han usado una herramienta o máquina para facilitar alguna tarea? ¿Cuál? ¿Cómo cambió esa experiencia la forma de hacer la tarea?”

  • Propósito y conexión: El docente explica que trabajarán en identificar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una ‘extensión’ del cuerpo humano, y cómo estas nos ayudan a resolver necesidades e intereses.

  • Interdisciplinariedad, vínculo con disciplina: Se plantea el reto: ¿Cómo puede el uso adecuado de herramientas y la organización en equipos ayudar a mejorar la disciplina dentro de la escuela y a resolver problemas comunitarios?

  • Presentación de la dinámica de Aprendizaje Servicio: Se menciona que, durante dos sesiones, planearán una propuesta para mejorar la disciplina en la escuela usando el pensamiento técnico y colaborativo.



**Fase 2: DESARROLLO (30 m