Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN (Clase 1 de 1)

Escuela: Primaria
Grado: 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Secuencia Didáctica: Comprensión lectora y fomento de la participación en comunidad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos releen o piden que se les relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído, desarrollando estrategias de comprensión e interacción oral en un contexto comunitario.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  Recibimos al grupo con una breve charla sobre la importancia de leer juntos y cómo la lectura puede ayudarnos a entender mejor lo que pasa en nuestra comunidad. Se menciona que todos tenemos distintas formas de hablar, leer y escuchar, y que todas enriquecen la clase (interculturalidad e inclusión).


• Presentación del texto:
  Se elige un cuento breve relacionado con la comunidad local o con valores de respeto y diversidad (por ejemplo, una leyenda tradicional de la región, o una historia sobre colaboración en la comunidad).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida:
  El docente lee en voz alta el cuento mostrando el texto y las imágenes a todos los alumnos. Se hace énfasis en palabras o frases importantes, variando la entonación para captar la atención.


• Intervenciones interactivas:
  En tres momentos clave del cuento, el docente se detiene y pregunta:
  
  
  • ¿Qué