Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Contenido:
Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Nivel:
Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque interdisciplinar e inclusivo, promoviendo la apropiación cultural mediante prácticas de lectura y escritura. Se atiende el desarrollo del trabajo en equipo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida e inclusión:

• La docente saluda a todos por su nombre y da la bienvenida a nuevos compañeros.


• Se invita a los niños a sentarse en círculo, fomentando la participación de todos, asegurando que estudiantes con diferentes habilidades se ubiquen en un espacio cómodo.

Presentación del problema:

• La maestra plantea: “¿Saben por qué celebramos algunas fiestas en nuestra comunidad? ¿Conocen historias o leyendas que nos cuenten quiénes somos?”


• Se presenta el reto: “Vamos a descubrir juntos por qué son importantes nuestras historias y celebraciones para sentirnos parte de nuestra comunidad y de México. ¿Cómo podríamos compartir estas historias para que nadie las olvide?”

Motivación:

• Se muestra una imagen colorida de una celebración local (por ejemplo, Día de Muertos) y una breve exposición oral (adaptada