¿Por qué son importantes los documentos personales?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Área: Lengua Materna (Español)
Secuencia Didáctica: Uso de textos formales para atender asuntos personales o del bienestar común
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
PDA (Propósito didáctico): Reconoce situaciones en las que los documentos personales son necesarios y/o útiles

Sesión 1: ¿Por qué son importantes los documentos personales?

Inicio (10 minutos):

• Situación de contexto y motivación:
  Comenzar la sesión mostrando imágenes de diferentes documentos personales (acta de nacimiento, credencial escolar, cartilla de vacunación, etc.).
  Conversar brevemente con preguntas guiadas:

  
  
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Alguien ha visto o usado un documento como estos? ¿Para qué?
  
  
  • ¿Creen que estos documentos se usan igual en todas las familias o comunidades?
  
  
  
  



• Vinculación cultural:
  Pedir a algunos niños que compartan si en su casa tienen documentos similares y si conocen historias familiares sobre su uso (enfatizando la diversidad cultural en los documentos y su importancia en la comunidad).

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura colectiva y apropiación cultural:
  Leer en voz alta, junto con los alumnos, un pequeño texto (adaptado a su nivel de lectoescritura) que narre la historia de una niña que necesita su acta de nacimiento para inscribirse en una actividad comunitaria.
  Preguntar:
  
  
  • ¿Por qué creen que le