Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Perspectivas transversales: Vida saludable, Igualdad de género, Alimentación (interdisciplinar)

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio – 7 minutos

• Bienvenida y ambientación:
  El docente da la bienvenida a todas y todos, resaltando la importancia de la participación igualitaria. Se recuerda que en esta clase todas las opiniones tienen el mismo valor y que el respeto es fundamental.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Se inicia con una pregunta detonadora:
  “¿Qué sucede en nuestro cuerpo cuando respiramos? ¿Por qué necesitamos respirar?”
  Los alumnos compartirán sus ideas, el docente recupera y registra sus respuestas (puede usar el pizarrón o tarjetas).

  
  



• Presentación del objetivo:
  Se les explica que hoy conocerán cómo funciona el sistema respiratorio, en especial la relación entre nariz, tráquea y pulmones y el intercambio de gases, vinculándolo con la importancia de una vida saludable y la alimentación adecuada.

  
  

2. Desarrollo – 30 minutos

Fase 1: Observación e Indagación (10 min)

• Experiencia guiada:
  El docente reparte espejitos