Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

brenda liliana cervantes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


Actividad 2: Análisis de un caso (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que un alumno nuevo llega a la escuela y tiene dificultades para integrarse debido a su origen cultural.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el caso para que lo analicen y propongan posibles soluciones.


Actividad 3: Debate y reflexión (15 minutos)



  • Realizar un debate en el que los alumnos compartan las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Experiencia de inclusión (20 minutos)



  • Proponer a los alumnos una actividad en la que se dividan en grupos heterogéneos, mezclando alumnos de diferentes comunidades