Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de textos expositivos, explicando los diferentes tipos de textos que se trabajarán (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y su solución. Fomentar la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de comprender este tipo de textos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen problemas y soluciones en su comunidad. Pedirles que los anoten y los compartan con el resto de la clase. Discutir en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen un problema y su solución. Pedirles que los lean y subrayen las partes relacionadas con el problema y la solución.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas de comprensión sobre los textos leídos. Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los alumnos sobre los problemas planteados y las soluciones propuestas.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elaboren un texto expositivo sobre un problema y su solución relacionados con su comunidad. Animarles a utilizar los diferentes tipos de estructuras (problema-solución, comparación-contraste, c