Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

María Fernanda García
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Secuencia Didáctica — Sesión 1


Propósito general:
Que los alumnos reflexionen críticamente sobre su alimentación y actividad física diaria, comparándola con la de los adultos, y reconozcan la importancia de elegir alimentos saludables y beber agua simple potable.



1. Inicio (10 minutos) — Fase de Indagación


Dinámica: "El detective de mi día"



  • Saludo y breve introducción sobre la importancia de la alimentación y la actividad física.

  • Pregunta detonadora:
    ¿Qué has comido y bebido hoy? ¿Hiciste alguna actividad física?

  • Se reparte a cada estudiante una hoja para que dibuje o escriba:

    • Qué alimentos consumió en el desayuno o almuerzo

    • Qué líquidos bebió

    • Qué actividad física realizó (ejemplo: correr, bailar, jugar, caminar)



  • Comparten algunos ejemplos con el grupo, fomentando la escucha activa y el respeto.

  • Se promueve la curiosidad preguntando:
    ¿Creen que los adultos comen lo mismo y hacen la misma actividad física que ustedes?



2. Desarrollo (25 minutos) — Fase de Exploración y Conceptualización


Actividad central: "Investigando la alimentación y la actividad física"


Trabajo en equipos pequeños:



  1. Comparación con adultos:

    • Se forman equi