Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Eje de contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Vida saludable – Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Problema comunitario: Alimentación
Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales

Título de la Actividad:
"Descubriendo y representando la alimentación saludable en mi comunidad"

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reflexionen sobre la importancia de la alimentación saludable en su comunidad explorando textos diversos, y que expresen gráficamente lo que descubren para compartirlo con otros.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Saludo y ambientación

• Recibir a los niños y sentarse en círculo.


• Diálogo inicial: ¿Saben qué es la alimentación saludable? ¿Quién ha visto carteles o dibujos sobre comida sana en su comunidad?


• Mostrar diversos textos impresos: carteles del mercado, recorte de revista, periódico mural, etiquetas de alimentos y libros relacionados con alimentos saludables.


• Plantear preguntas detonadoras para pensar críticamente:
  
  
  • ¿Por qué creen que hay información de alimentos en carteles o revistas?
  
  
  • ¿Cómo saben si un alimento es bueno para la salud?
  
  
  
  

**2. Desarrollo (25 minut