La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Cuidado del ambiente, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Saludo y breve contextualización sobre la importancia del agua en la vida y en distintas culturas del mundo y México.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     “¿Qué importancia tiene el agua en la vida diaria y en la cultura de tu comunidad? ¿Conoces algún río, lago o manantial cercano? ¿Cómo se cuida el agua en tu familia?”
   
   
   • Registro de respuestas en el pizarrón para identificar puntos de partida comunes y diferencias culturales dentro del grupo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a investigar (ABP):

   
   
   
   
   • Presentación del siguiente caso:
     “En varias comunidades de México, los ríos y lagos están en peligro por contaminación o sobreexplotación. Esto afecta no solo al medio ambiente, sino también a la cultura y vida cotidiana de las personas que dependen de estos cuerpos de agua.”
   
   
   • Planteamiento de la pregunta guía:
     “¿Cómo se distribuyen y funcionan las aguas continentales en México y el mundo y qué acciones podemos proponer para su cuidado, consid