La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Nivel: Secundaria, 3º grado

Edad: 12-15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Atención al problema identificado: Desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de activación: “El detective químico”
   El docente inicia presentando diferentes objetos (frutas, un pedazo de mineral, una moneda, una planta pequeña, una botella con agua) y pregunta:

   
   
   
   
   • “¿Qué tienen en común estos objetos?”
   
   
   • “¿De qué están formados?”
     Se promueve la participación libre, escuchando diversas respuestas. Posteriormente, se orienta la reflexión:
   
   
   • “¿Sabían que todos estos objetos están formados por elementos químicos?”
   
   
   • “¿Por qué es importante saber esto en nuestra vida diaria?”
   
   
   
   



2. Lanzamiento del reto:
   “Hoy iniciaremos una investigación que nos ayudará a descubrir cómo los elementos químicos están presentes en nuestra vida, en la naturaleza y en el universo. ¿Se animan a ser investigadores químicos?”
   Ante la posible falta de interés, se conecta con el entorno cotidiano, mostrando imágenes de objetos, alimentos y paisajes conocidos por los alumnos de distintas culturas y regiones de