Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Educación en Valores, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Civismo y Español)

Objetivo (PDA):
Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Apertura (10 min)

• Dinámica de bienvenida: Se invita a los alumnos a compartir, de manera voluntaria, una palabra o frase que para ellos defina "familia". El docente registra en el pizarrón las palabras clave, resaltando la diversidad de opiniones y experiencias.


• Propósito de la clase: El docente explica que trabajarán sobre cómo las familias nos ayudan a sentirnos parte de un grupo (pertenencia), a tomar nuestras propias decisiones (autonomía), y cómo estos aspectos influyen en nuestra convivencia y la resolución de conflictos.

Enfoque inclusivo:
El docente valida todas las definiciones, destacando que hay distintos tipos de familias y que cada experiencia es valiosa y merece respeto.

2. Desarrollo (25 min)

• Breve diálogo/discusión guiada (5 min):
  ¿Qué valores creen que existen en sus familias? (Ejemplo: respeto, solidaridad, apoyo, comunicación.) ¿Cómo ayudan estos valores a convivir mejor y resolver diferencias?


• Caso práctico (10 min):
  El docente presenta un caso ficticio:
  “Andrea quiere ver un programa en la tele, pero su hermano menor quiere ver otro. Andrea grita y apaga la tele. Se enojan y dejan de hablarse.