Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Ulises Ramses Ramirez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Geografía 1º de Secundaria
Sesión 1 de 5: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Dinámica de activación / lluvia de ideas



  1. Bienvenida e Inclusión: Recibe a todo el grupo, asegurando que cada alumno tenga acceso al material de lectura y que el aula está adaptada para quienes requieran apoyos (lectores, material visual ampliado, etc.).

  2. Pregunta detonadora (en el pizarrón):
    "¿Por qué crees que las personas se mueven de un lugar a otro para vivir? ¿Esto es un derecho humano?"

  3. Participación en grupo: Los alumnos comparten sus ideas en voz alta. El docente registra en el pizarrón palabras clave que surjan (ej: trabajo, guerra, clima, familia).

  4. Presentación del problema (ABP):
    Se presenta el caso de “José”, un adolescente que tuvo que migrar con su familia a otra ciudad debido a la falta de empleo.
    Se les pide a los alumnos que, a lo largo de las sesiones, ayudarán a José y su familia a comprender los retos, derechos y oportunidades de migrar.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipos - Lectura guiada y análisis crítico



  1. Organización por equipos inclusivos: Los alumnos s