Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5
GRADO: Preescolar 1º (3 a 6 años)
TIEMPO: 45 minutos
TEMA: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
PROPÓSITO (PDA): Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas
ENFOQUE: Igualdad de género y vida saludable
PROBLEMÁTICA INTEGRADA: Convivencia
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
SECUENCIA DIDÁCTICA: Sesión 1 de 5

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Recibo a los niños en círculo, saludamos con una canción de convivencia (“Hola, hola para ti, para mí”).


• Planteamiento de pregunta detonadora:
  “¿Saben qué cosas hacen sus familias en casa para que todos vivan mejor y estén más sanos? ¿Alguien los ayuda en casa para estar seguros y felices?”


• Formulación de hipótesis:
  Se invita a las y los niños a expresar libremente lo que piensan, cuidando que todas las voces sean escuchadas de igual forma, sin distinción de género.


• Acuerdo de normas de convivencia:
  Se llegan a acuerdos básicos: escucharnos, respetar turnos, pedir ayuda cuando lo necesitemos, todos y todas podemos participar.

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Estrategia de indagación:
  Presento imágenes y objetos de uso cotidiano en casa (escoba, sartén, libro de cuentos, cepillos, frutas, botiquín de primeros auxilios, etc.), y formulo preguntas:
  
  
  • ¿Para qué sirve esto?
  
  
  • ¿Quién lo usa en casa?
  
  
  • ¿Cómo nos ayuda este objeto o actividad a vivir mejor, cuidando nuestra salud y seguridad?
  
  
  • ¿Quién puede usarlos? (Fomentar la