Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Enfoque interdisciplinar: Lectoescritura, Apropiación de las culturas, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida inclusiva.

  
  



• Breve plática para situar a los alumnos:
  "Hoy vamos a iniciar un proyecto para conocer y describir a las personas y lugares de nuestra comunidad. ¿Cuántos saben cómo es la plaza principal? ¿O cómo podríamos describir a una persona de nuestra familia con algo más que su color de cabello o de piel?"

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Por qué es importante conocer bien a las personas y los lugares?
  
  
  • ¿Qué detalles podemos observar además de cómo se ven?
  
  
  
  



• Explicación del propósito de la sesión:
  "Vamos a aprender cómo leer y escribir descripciones que nos ayuden a conocer mejor a quienes nos rodean y a los lugares importantes para nuestra comunidad."

  
  



• Breve ejercicio de activación:
  "Cierren los ojos y piensen en una persona especial para ustedes y en un lugar que les guste mucho de su colonia o comunidad. ¿Cómo se sienten cuando están ahí o con esa persona?"

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura guiada (Interdisciplinar e inclusiva)

• Se entrega a cada alumno un pequeño texto descriptivo (adaptado para diferentes niveles de lectura, usando pictogramas o audio