Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Geografía de Secundaria (1º)
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural:

• Actividad: Proyección de imágenes y mapas antiguos y actuales de México y del mundo; se solicita a los estudiantes que comparen y mencionen diferencias observadas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo crees que las personas en el México antiguo y en otras culturas del mundo ubicaban y representaban su entorno antes de la llegada de los mapas modernos?


• Breve diálogo: Se promueve que las y los estudiantes compartan ejemplos de saberes familiares o culturales sobre orientación y representación del espacio (por ejemplo, el uso del sol, las estrellas, cerros, ríos, historias transmitidas oralmente).


• Conexión: Se plantea la problemática ambiental: ¿Cómo crees que las formas de comprender y representar el espacio influyen en el cuidado del ambiente?

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del Problema (5 minutos):

• Situación-problema: "Una comunidad indígena enfrenta la contaminación de su río ancestral. Las y los habitantes utilizan conocimientos de ubicación y mapas tradicionales para comprender y actuar frente a este prob