Higiene para una vida saludable.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Asignatura: Interdisciplinar: Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema: Higiene para una vida saludable
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos

• Dinámica de preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué significa higiene para ti?
  
  
  • ¿Cuáles son las prácticas de higiene más importantes que conoces y para qué sirven?
  
  
  • ¿Por qué crees que la higiene es importante para tener una vida saludable?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Los estudiantes escriben, en hojas de colores, ejemplos de problemas de higiene que han observado en su escuela o comunidad, especialmente relacionados con la alimentación (como no lavarse las manos antes de comer, alimentos mal cubiertos, agua sucia, etc.).

Desarrollo (25 min)

2. Análisis y discusión crítica (10 min)

• Organización en equipos de 4-5 integrantes.


• Cada equipo lee en voz alta las situaciones de higiene que escribió en el inicio.


• Reflexión guiada (preguntas para pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Qué consecuencias podría tener no seguir buenas prácticas de higiene?
  
  
  • ¿Cómo afecta la mala higiene a la alimentación y a la salud?
  
  
  • ¿Quiénes son responsables de promover la higiene en la escuela y la comunidad?
  
  
  
  


• Identifican una problemática prioritaria en