Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/5
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Vida saludable

Propósito de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

1. Actividad de inicio (10 minutos):

Momento de bienvenida e integración

• El docente recibe a las niñas y niños con una canción de saludo, invitando a que usen gestos y movimientos corporales.


• Se realiza una breve ronda de nombres, donde cada estudiante dice cómo se siente hoy (feliz, con hambre, cansado, con energía, etc.) empleando palabras, expresiones faciales y gestos.


• El docente modela la expresión usando diferentes lenguajes: verbal ("tengo hambre"), señas (llevarse la mano a la barriga), imágenes (mostrar una tarjeta con comida), sonidos (ruido de barriga), integración de pictogramas para apoyo visual e inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva o verbal.

Inclusión:
El ambiente es seguro y afectivo, se valida cualquier forma de comunicación (palabra, seña, imagen, sonido, movimiento corporal). Se promueve el respeto por la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

**Exploración comunitaria: ¿Qué comemos y cómo lo pedimos