Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de Clase
Física 2º Secundaria
Sesión 1 de 6: Unidades y medidas utilizadas en Física
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, y atención a la comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de activación:
   El docente escribe en el pizarrón la palabra “medir”. Solicita a los alumnos, en parejas, que escriban en una hoja lo primero que les viene a la mente cuando leen o escuchan esa palabra.
   Se invitan a compartir ejemplos (como medir el tiempo, la longitud, el peso) y se anotan en el pizarrón.

   
   



2. Planteamiento del reto:
   El docente plantea la siguiente pregunta detonadora, que guía la indagación y estimula el pensamiento crítico:
   ¿Por qué necesitamos unidades para medir en la ciencia y qué pasaría si todos usáramos unidades diferentes para las mismas cosas?

   
   



3. Lectura breve interdisciplinaria:
   Se reparte un pequeño texto (de media cuartilla) que narra una situación histórica real: el error del Mars Climate Orbiter, un satélite que se perdió porque unos científicos usaron el sistema inglés y otros el Sistema Internacional de Unidades.
   Los alumnos leen el texto en voz baja. El docente monitorea la comprensión, aclarando palabras complejas.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Trabajo en equipos y actividad de indagación:
   Los alumnos se organizan en equipos de 4 integrantes.
   Se les entrega una tabla en blanco con tres columnas:
   
   
   • Magnitud física
   
   
   • Uni