Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo PDA: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de un resumen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos comentan qué entienden por un texto argumentativo.


• Exposición del docente sobre las características de un texto argumentativo.


• Lectura en grupo de ejemplos de textos argumentativos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los argumentos presentes en los textos leídos.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de saber construir y expresar argumentos.

Sesión 2: Identificación de elementos en textos argumentativos (45 minutos)

• Retomar la sesión anterior recordando las características de un texto argumentativo.


• Actividad individual: los alumnos leen diferentes textos argumentativos y deben identificar los elementos presentes en cada uno (introducción, desarrollo, conclusión, tesis, argumentos, etc.).


• Compartir en grupo las respuestas y discutir las diferencias y similitudes.


• El docente realiza una retroalimentación sobre las respuestas correctas, aclarando dudas y reforzando los conceptos trabajados.


• Cierre de la sesión con una actividad de reflexión sobre la importancia de identificar los elementos en un texto argumentativo.

Sesión 3: Producción de textos arg