Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6 – LOS SERES VIVOS: ELEMENTOS, PROCESOS Y FENÓMENOS NATURALES

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Ciencias, cuidado del ambiente, Artes, pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos muestren interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza, reconociendo que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Propósito transversal (Cuidado del ambiente):

Generar conciencia de la importancia de cuidar a los seres vivos y su entorno, a través de la observación y el diálogo.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Nombre: “¿Qué veo, qué imagino?”
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Desarrollo:

• La maestra presenta una lámina grande con imágenes de diferentes seres vivos del entorno (plantas, animales pequeños, niños, árboles frondosos, flores, insectos).


• Se invita a los niños a observar en silencio durante un par de minutos, y después se plantea la pregunta abierta:
  
  
  • “¿Qué ven en la imagen? ¿Qué les llama más la atención?”
  
  
  
  


• Los niños verbalizan sus observaciones y se anotan en el pizarrón o en una cartulina algunas expresiones, respetando turnos y fomentando la escucha activa.


• Se anima a los niños a imaginar historias sobre los seres vivos que ven: “¿Cómo creen que es la vida de esa mariposa?”
  Enfoque estético: Se les invita a interpretar sonidos, colores y formas de los seres vi