La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1/2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Contenido:
La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA):
Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar, inclusivo y de pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar la participación y preparar el ambiente inclusivo para la reflexión sobre la convivencia.

Actividad: "¡Juntos, pero diferentes!"
• Recibo a los niños sentados en círculo.
• Presento imágenes de niños y niñas diversos (diferentes contextos, rasgos, capacidades).
• Planteo preguntas para activar su pensamiento crítico:
– ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estas personas?
– ¿Cómo te sientes cuando alguien es diferente a ti?
• Les explico que hoy trabajaremos en cómo convivir y llevarnos bien con todas y todos.

Estrategias de inclusión:
Se asegura que todos los niños participen, respetando los turnos y usando apoyos visuales o gestuales para aquellos con necesidades específicas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Identificar y analizar un problema de convivencia, fomentar la expresión de ideas y desarrollar acuerdos para una cultura de paz.

Situación problemática (ABP):
Presento una historia breve dramatizada con títeres:
_En la hora del juego, algunos niños no dejan participar