Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 — Prevención de situaciones de riesgo
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Tema Interdisciplinar: Rezago educativo

Objetivo (PDA):
Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente, para promover el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida y sensibilización:

• El docente saluda calurosamente e invita a los estudiantes a formar un círculo.


• Breve dinámica de rompehielos: Cada estudiante comparte una palabra que relacione con el concepto “riesgo” (puede ser una emoción, situación o experiencia).


• El docente escribe las palabras en el pizarrón y pregunta:
  
  
  • ¿Dónde han visto o vivido alguna situación de riesgo en su familia, escuela o comunidad?
  
  
  • ¿En qué afecta a la salud, seguridad o medio ambiente?
  
  
  
  

Lectura breve:

• Se selecciona un fragmento de un relato o noticia verídica sobre una situación de riesgo en una comunidad similar a la suya (ejemplo: fuga de gas, descuido ambiental, bullying escolar o deserción escolar).


• Un voluntario lee en voz alta, promoviendo la apropiación cultural y la comprensión lectora.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Qué podría pasar si no se actúa ante estos riesgos?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Identificación de riesgos en su contexto:

• En equipos pequeños