Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Enfoques: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

• El docente inicia con una breve charla guiada sobre las diferencias culturales que han notado en su vida diaria (familia, amistades, escuela, comunidad).


• Se proyectan imágenes de distintas manifestaciones culturales (fiestas, vestimenta, lenguaje, comida, formas de saludo) y se pregunta: “¿Qué tipo de conflictos pueden surgir cuando personas de diferentes culturas interactúan?”


• Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva para resolver estas situaciones, y se hace énfasis en el respeto y la empatía.

2. Presentación del proyecto:

• Se introduce el proyecto comunitario: “Guiones para el entendimiento: dramatizando la solución de conflictos culturales.”


• Se explica que, a lo largo de seis sesiones, desarrollarán guiones en inglés y los presentarán en equipos, abordando situaciones reales o ficticias de conflicto intercultural, promoviendo la vida saludable y el respeto a la diversidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**1. Lectura gui