Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 (Primaria 2º)
Proyecto Comunitario: Lectura Compartida en Voz Alta
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes experimenten la lectura en voz alta como una herramienta para compartir y apropiarse de diferentes manifestaciones culturales de su comunidad, fortalecer su confianza y habilidades lectoras, y desarrollar pensamiento crítico a partir de la interpretación y reflexión sobre los textos leídos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida y activación:

• La maestra o el maestro da la bienvenida al grupo y les pregunta: “¿Por qué creen que es importante leer en voz alta?” Escucha las respuestas y promueve que piensen en quiénes escuchan y qué sienten cuando alguien les lee.


• Comenta: “Hoy comenzaremos un proyecto donde vamos a compartir en nuestra comunidad historias, canciones y mensajes importantes para nosotros. Leer en voz alta nos ayuda a compartir y cuidar nuestras culturas.”


• Cada estudiante menciona en voz alta su nombre y una palabra que les guste escuchar.

2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida e identificación de elementos culturales:

• Elige un cuento breve o un poema que represente alguna tradición o as