Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo (PDA): Registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Problema a atender: Alumnos con síndrome de Down.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar la escritura y el dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Actividad de sensibilización: Mostrar ejemplos de dibujos y escritos que ayuden a recordar cosas importantes, como listas de tareas, normas de convivencia, etc.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban una lista de materiales necesarios para una actividad específica.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Actividad de integración: Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren un dibujo y escriban instrucciones breves para realizar una actividad en casa, como armar un rompecabezas o hacer una manualidad.

Sesión 3:

• Introducción al síndrome de Down: Explicar a los alumnos qué es el síndrome de Down, sus características y cómo podemos apoyar a los compañeros que lo padecen.


• Actividad de reflexión y empatía: Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo pueden ayudar a los compañeros con síndrome de Down a recordar actividades y acuerdos escolares utilizando el