Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Disciplina: Artes Visuales / Expresión Artística
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenidos: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Problema transversal: Comprensión lectora

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y Encabezado Saludable:
  El docente recibe al grupo con una breve dinámica de respiración y estiramiento, resaltando la importancia de cuidar mente y cuerpo en todo proceso de aprendizaje artístico.

  
  



• Motivación y Contextualización:
  Se presenta, con apoyo visual y breve lectura de un fragmento textual (cuento, noticia corta o poema del contexto local), una problemática real de la comunidad (por ejemplo: contaminación, violencia, falta de áreas verdes, etc.).
  Pregunta detonadora: “¿Cómo podríamos contarle a alguien de otra ciudad lo que vivimos aquí usando arte en vez de palabras?”

  
  



• Propósito de la sesión:
  El docente explica que, a lo largo de seis sesiones, crearán un proyecto artístico para expresar y reflexionar sobre un problema real de su comunidad, usando distintos lenguajes artísticos.
  Se subraya que tanto la comprensión lectora como la expresión artística serán herramientas clave.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

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