Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

fanfis valencia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Proyecto comunitario: "Nuestra riqueza cultural: Reconociendo y compartiendo el patrimonio artístico de mi comunidad"
Contenido: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura; Vida saludable.
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida y encuadre



  • Saludo y breve dinámica de activación física breve (ejercicios de estiramiento) para promover la salud y la atención.

  • Explicación del propósito del proyecto comunitario: explorar y valorar el patrimonio artístico de la comunidad para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reconocer y compartir el valor de las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad?"

  • Presentación del reto: A lo largo de 6 sesiones, identificarán, investigarán y compartirán una manifestación artística local a través de la lectura, la escritura y la expresión creativa.


Estrategia de comprensión lectora:
Pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
"¿Qué manifestaciones artísticas conocen de su comunidad y qué significado tienen para ustedes o sus familias?"



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad 1: Lectura guiada y reflexión grupal