Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: ARTES SECUNDARIA 1º
Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Proyecto Comunitario Interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Interdisciplinariedad:

Se abordará el tema de Comprensión lectora, integrando estrategias de lectura y análisis de textos relacionados con manifestaciones artísticas, fomentando la apropiación cultural y el bienestar emocional (vida saludable) de los estudiantes.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema de identidad, pertenencia y arte en la comunidad.

1. Dinámica de Rompehielo:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué te hace sentir parte de tu comunidad o grupo?
   
   
   • Alumnos comparten brevemente en voz alta una experiencia o símbolo personal (ropa, costumbre, canción, etc.) que los haga sentir parte de algún grupo.
   
   
   
   



2. Lectura Breve:

   
   
   
   
   • Se reparte un breve texto adaptado que describe una manifestación artística tradicional local (puede ser una danza, mural o canción representativa de la comunidad).
   
   
   • Se realiza una lectura guiada (docente y alumnos), subrayando palabras clave relacionadas con identidad y pertenencia.
   
   
   
   



3. Salud Emocional:

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten al participar o conocer estas manifestaciones?
   
   
   • Se relaciona con el bienestar y la importancia de sentirse integrado y valorado en un grupo.