Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, Primer grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: 1/2
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, valores.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños compartan con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participan o han participado.

1. Propósito de la sesión:
Promover la reflexión y la apropiación crítica sobre las celebraciones y conmemoraciones de sus comunidades, identificando elementos de identidad y pertenencia, y promoviendo valores como el respeto, la empatía y la inclusión, a través del diálogo, el juego y la lectura compartida.

2. Secuencia didáctica

a) Apertura (10 minutos):

• Saludo y ambientación: El/la docente da la bienvenida y saluda a cada estudiante, creando un ambiente de confianza y respeto.


• Lectura compartida: Se presenta un breve cuento ilustrado que narra cómo un grupo de niñas y niños de diferentes comunidades celebran una festividad importante para ellos (por ejemplo, Año Nuevo, Día de Muertos, Carnaval, Día de las Madres, etc.), resaltando la diversidad de formas de celebrar.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué vieron en el cuento?
  
  
  • ¿Reconocieron alguna celebración parecida a la que hacen en casa o su c