Mi historia en primera persona

Plan de clase

Título de la clase: Mi historia en primera persona

Nivel: 5º de Primaria

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos y la importancia de reflexionar sobre la narración en primera persona del singular.
   
   
   • Explicar el problema a atender: los alumnos tardan mucho en escribir y cómo esta clase puede ayudarles a mejorar su escritura.
   
   
   
   



2. Actividad motivadora (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales en grupos pequeños.
   
   
   
   



3. Lectura de textos autobiográficos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un texto autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Leer en voz alta el texto de manera individual y silenciosa.
   
   
   • Realizar una lectura compartida en voz alta, destacando elementos de la narración en primera persona.
   
   
   
   



4. Análisis de los textos (15 minutos)

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos discutirán las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



5. Reflexión individual (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos completarán una ficha individual en la que escribirán las razones por las que creen que los textos autobiográficos se narran en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)
   
   
   • Recordar br