¿Cómo nos sentimos en nuestra comunidad escolar?

Karen Silva
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: ¿Cómo nos sentimos en nuestra comunidad escolar?
Objetivo: Los alumnos llevarán a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará cómo se sienten en su comunidad escolar. Se puede utilizar una rueda de emociones para que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.

  2. Actividad 1 - Juego de roles (15 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de la vida escolar en las que se sienten felices, tristes, enojados, etc. Utilizarán expresiones en inglés para expresar sus emociones.

  3. Actividad 2 - Lluvia de ideas (10 minutos): En grupo, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que experimentan en la escuela. El profesor escribirá las palabras clave en el pizarrón.

  4. Actividad 3 - Creación de frases (15 minutos): Los alumnos formarán grupos y utilizarán las palabras clave para crear frases en inglés que expresen diferentes emociones en la escuela.

  5. Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá una de sus frases con el resto de la clase y se realizará un breve feedback.


Sesión 2: ¿Cómo nos sentimos en nuestra familia?
Objetivo: Los alumnos llevarán a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recordará la sesión anterior y preguntará a los alumnos cómo se sienten en sus familias. Se utilizará la rueda de emociones para que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.

  2. Actividad 1 - Juego de roles (15 mi