Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: Primaria 6º
Edad de los estudiantes: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Migración y derechos humanos: migración interna y externa, causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar

Secuencia Didáctica para la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  El docente saluda y pregunta:
  ¿Quién ha tenido que cambiar de casa, ciudad o país alguna vez? ¿Por qué creen que las personas migran?
  Se recogen respuestas para activar conocimientos previos y vincular con experiencias personales.

  
  



• Presentación del problema significativo (ABP):
  El docente presenta la situación-problema:
  Algunas familias en nuestra comunidad han tenido que mudarse a otras ciudades o países. Últimamente, han faltado varios compañeros a clase, ¿qué relación creen que hay entre la migración y el ausentismo escolar?
  Se explica que durante las siguientes clases, investigarán y reflexionarán sobre las causas y consecuencias de la migración, relacionándolo con los derechos de las personas y el ausentismo escolar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos cooperativos (4-5 alumnos):
  El docente organiza equipos diversos, propiciando la i