La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Español - 3º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Saludo y encuadre:
  El docente inicia saludando y planteando brevemente el propósito de la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo la riqueza étnica, cultural y lingüística de México es parte de quienes somos y cómo podemos aprender a dialogar y convivir respetuosamente desde nuestras diferencias”.

  
  



• Dinámica rápida:
  Llueve, llueve la diversidad
  Los alumnos se ponen de pie y, en círculo, dicen en voz alta una palabra o frase relacionada con alguna cultura, lengua o costumbre de México que conozcan o hayan escuchado en casa, la escuela o los medios (puede ser una palabra en una lengua indígena, un platillo típico, una fiesta, etc.). El docente anota rápidamente algunas en el pizarrón.

  
  



• Pregunta detonadora:
  “¿Qué creen que pasaría si todas esas culturas, lenguas y costumbres desaparecieran?”
  Se promueve que los alumnos expresen sus ideas en plenaria y se anota en el pizarrón.

  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

**Exploración y apropiación de la