Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 1º Secundaria: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Mejora de habilidades de lectoescritura
Perspectiva: Igualdad de género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El/la alumno/a distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de activación: “¿Cómo sabemos lo que pasó hace miles de años?”

• Da la bienvenida al grupo.


• Presenta una imagen en el pizarrón/digital: grupos de personas cruzando un puente de hielo (Beringia), herramientas de piedra, pinturas rupestres.


• Pregunta a todo el grupo:
  
  
  • ¿Qué creen que representa cada imagen?
  
  
  • ¿Cómo podríamos saber quiénes fueron los primeros habitantes de América?
  
  
  
  


• Indica que hoy trabajarán como “detectives de la historia”, utilizando pistas (evidencias) para descubrir cómo llegaron los primeros seres humanos a América.

2. Establecimiento del problema: “La Caja Misteriosa”

• Muestra una “caja” (real o virtual). Explica:
  “Dentro de esta caja hay tres pistas (evidencias históricas) sobre el poblamiento de América: un fósil, una piedra tallada y un fragmento de texto antiguo.”


• Plantea el reto:
  “Su tarea será, en equipos, analizar y clasificar estas pistas para responder: ¿Qué nos dicen estas evidencias sobre los primeros habitantes de nuestro continente?”


• Destaca que en el análisis se valorarán todas las opiniones, asegurando que la participación sea igualitaria entre mujeres y hombres.