Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º Secundaria
Sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Grupo: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
PDA: Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Problema interdisciplinar: Rezago educativo

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y contextualización

• El docente proyecta imágenes variadas de diferentes civilizaciones antiguas (Mesopotamia, Egipto, China, Mesoamérica).


• Pregunta detonadora:
  ¿Sabías que muchas civilizaciones antiguas intentaron explicarse el origen del mundo a través de mitos y relatos, y que estos relatos forman parte de la memoria colectiva de la humanidad?


• Dialogan brevemente sobre qué es un “mito fundacional” y por qué puede ser relevante conocerlos hoy, especialmente en un país diverso como México, donde la interculturalidad es parte de nuestra vida cotidiana.


• Presentación del reto o problema:
  Muchos jóvenes de México hoy en día enfrentan el rezago educativo y no tienen acceso a información sobre nuestros orígenes ni las historias que nos cuentan sobre el nacimiento de los pueblos. ¿Cómo podemos ayudar a que todos conozcamos y valoremos los relatos fundacionales, y reflexionar sobre nuestra propia identidad?

2. Desarrollo (30 minutos)

Fase 1: Formación de equipos y asignación de tareas (5 minutos)

• Se forman equipos pequeños (máximo 4 integrantes), procurando formar grupos heterogéneos, mezclando estudiantes con di