Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo (PDA): Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problemática transversal: Adicciones

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre: Saludo y explicación breve del objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Qué entienden por ‘calidad de vida’? ¿Creen que todas las personas y comunidades en México y el mundo la tienen igual?”
  
  
  • Breve diálogo y lluvia de ideas en el pizarrón.
  
  
  
  


• Presentación del problema:
  
  
  • Se expone el siguiente caso breve:
    
    
    • “En una comunidad rural de México, algunos jóvenes han comenzado a consumir sustancias adictivas. La principal causa parece ser la falta de oportunidades y carencias económicas. ¿Creen que la desigualdad afecta las posibilidades de tener una vida digna y saludable?”
    
    
    
    
  
  
  • Los estudiantes comparten reacciones iniciales.
  
  
  
  


• Propósito explícito: Se explica que estudiarán las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida y cómo se relaciona con problemas como las adicciones, considerando la perspectiva del derecho a la igualdad sustantiva y la vida digna.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **Exploración de