Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
nora elizabeth mex- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Tema interdisciplinar: Violencia
OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos participen en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el tema desde la perspectiva de la vida cotidiana escolar y familiar.
Bienvenida y ambientación
- Saludar y presentarse brevemente en inglés.
- Invitar a los estudiantes a formar un círculo para una actividad inclusiva.
Dinámica rompehielo “Palabra Clave”
- Cada estudiante menciona una palabra, en inglés, relacionada con “comunicación” (por ejemplo: respect, listen, talk, feelings).
- El docente recoge en el pizarrón las palabras y pregunta:
“Why is communication important in our school and families?” - Los estudiantes responden brevemente en inglés o español, según su nivel.
Presentación del tema:
- Explicar que durante varias sesiones aprenderán cómo la comunicación asertiva y dialogante puede ayudarnos a erradicar la violencia en la escuela y la familia.
- Introducir con imágenes o una breve historia en inglés sobre un conflicto y su resoluc