Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 4
Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Nivel: Primaria, 4º grado (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes reconozcan algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

• Ambientación estética:
  El aula se ambienta con música suave de fondo y algunos poemas/canciones impresos y decorativos pegados en las paredes.


• Motivación y activación de saberes previos:
  La docente inicia con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué es para ustedes un poema?
  
  
  • ¿Han escuchado alguna vez una canción o juego de palabras que les guste?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas crean poemas o canciones?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  Se explica que, durante las próximas sesiones, elaborarán un mural poético para compartir en la escuela y la comunidad, con poemas, canciones y juegos de palabras creados por ellos. El propósito es disfrutar el lenguaje y comprender cómo los textos reflejan vivencias y emociones.

Desarrollo (25 min)

• 1. Lectura grupal y colectiva (10 min):
  La docente elige y lee en voz alta dos textos (uno es un poema breve, el otro, una canción popular infantil).
  
  
  • Ejemplo de poema: "La luna se llama Lola"
  
  
  • Ejemplo de canción: "La víbora